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  • 出版社：新學林

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  • 出版日期：2016/02/01
  • 語言：繁體中文


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本書特色

這是一本理論和實務兼顧的「華語文漢字教學論文集」。作者從事文字教學二十年，獲僑務委員會之聘，到海外巡迴教學也整整二十年，本書纂集的相關論文，皆經學術研討會嚴格審查，並經修正後成篇。書中蒐錄的文章，有關於華語拼音的研究，有漢語數目詞的探討，也有漢字教學的相關實務。國內的識字教學和外籍生的漢字教學，有許多互通之處，也蒐集在本書中，以供參酌。近年來，作者針對漢字教學課程進行翻轉教室，在本書中也有深入的探討。其中，〈華語教學中「拼音教學法」探究〉獲專書蒐錄，〈漢語教學中數目詞的探究〉，獲得《臺灣華語教學研究》（THCI Core）的刊登，足見本書有可資借鏡之處。









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內容來自YAHOO新聞

百位教授呼籲 大學入學制度需改革

國教盟今天(9/20)召開記者會檢討大學入學制度，多位學者專家建議，學測時間延後到五、六月舉辦；甄選入學比例，由六成降低為四成，以「考試分發為主，甄選入學為輔」，簡化入學制度、加強扶助偏鄉弱勢。（馮建棨報導）

國教行動聯盟、兒童權益促進協會與十二年國教家長聯盟等教育團體，週日舉行「憂學力弱國力降、百位教授齊連署」記者會，會中呼籲學測時間應該要延後，且應該要以考試分發為主，並簡化入學制度、加強扶助偏鄉弱勢。

台灣大學註冊組主任洪泰雄指出，大學甄選比例上限一直放寬，導致學生為了參加甄選，準備各種審查資料，在各間學校中奔波考試。但觀察台大甄選錄取的學生，許多有不適應的狀況，導致轉系、重考或退學者也不在少數。相較有能力在各學校徵選的學生，弱勢學生沒機會學才藝、參加科展，甚至連甄選的報名費都繳不出，現在的入學制度會讓家庭社經地位高的學生較為有利。

教育團體呼籲，希望把學測考試時間從現在的一二月延至五六月，才能讓學生上完所有課程，也希望大學入學要以「考試分發」為主，「甄選入學」為輔，並讓偏鄉弱勢的學生有翻身的一天。



新聞來源https://tw.news.yahoo.com/百位教授呼籲-大學入學制度需改革-070516920.html













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